• Renforcer les capacités pour faire face aux violences basées sur le genre;
• Améliorer la communication entre élèves, enseignants et parents.

Participants : Participants : Elèves, Enseignants, Directeur, Parents d’élèves, Communauté éducative, Collectivités locales, Autorités administratives et scolaires.

Lieu : Ecole

Durée : 02 heures 30 minutes

Techniques d’animation: Visionnage de deux vidéos (dessins animés), jeu de rôles et discussions

Matériel : papier padex, marqueurs, scotch, vidéo projecteur, ordinateur, sonorisation, tables, chaises, nattes, etc.

L’activité comprend trois étapes:

✔ Etape 1 : Visionnage des deux vidéos de dessins animés sur les VBG 30 min

Faire visionner les mises en situation 1 et 2 (Vidéo de dessins animés) dans les trois langues : Français, Pulaar et Wolof.

✔ Etape 2 : Jeux de rôles exécutés par les élèves 60 min

a. Demandez aux élèves de se répartir en 4 groupes de trois à quatre personnes;
b. Les groupes se répartissent les questions ci-dessous :
Question 1: Quelles sont les conséquences des VBG ?
Question 2: Comment les élèves doivent-ils se comporter pour prévenir et réagir face aux VBG ?
Question 3: Comment les enseignants doivent-ils se comporter pour prévenir et réagir face aux VBG ?
Question 4 : Comment les parents doivent-ils se comporter pour prévenir et réagir face aux VBG ?
c. Accordez 10 minutes aux groupes pour préparer les jeux de rôle;
d. Chaque groupe dispose de 05 minutes pour dérouler son jeu de rôles visant à apporter une réponse à la question posée.
✔ Etape 3 : Discussions / Echanges 60 min

• Inviter les participants (élèves, parents et enseignants) à échanger leurs points de vue sur les conséquences des VBG et les stratégies à adopter pour renforcer la lutte contre les VBG.
• Co-construire une relation de confiance entre parents et jeunes pour échanger sur des questions sensibles telles que les violences basées sur le genre.